拿到鋼琴譜沒(méi)標(biāo)指法？設(shè)計(jì)指法的幾種方法
如果你是鋼琴的初學(xué)者，在認(rèn)識(shí)了五線譜之后，肯定會(huì)想去找點(diǎn)自己喜歡的譜子來(lái)彈。
但是網(wǎng)上找到的譜子很多是沒(méi)有標(biāo)記指法的，這些音根本不知道要用哪根手指去彈，令人無(wú)從下手。
不要慌，今天我們理一下指法的邏輯，讓你能夠有章可循地去大膽設(shè)計(jì)適合自己的指法。
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什么是指法
指法不是指彈奏時(shí)候的手型，手指形態(tài)等等，而是指在一段音樂(lè)中，一個(gè)音應(yīng)該使用哪個(gè)手指來(lái)彈琴。好的指法是通過(guò)運(yùn)用十根手指的巧妙變換，以最方便的方式彈奏鋼琴的方法。
鋼琴?gòu)椬嗟幕具\(yùn)指方法包含手位不變、換手位、擴(kuò)指、縮指、轉(zhuǎn)指、同音換指，只要稍復(fù)雜的鋼琴樂(lè)曲或練習(xí)曲中幾乎都要用到這些指法。
編排指法的原則
指法是服務(wù)于音樂(lè)的。要研究指法，就一定要在一個(gè)句子或一小段音樂(lè)中來(lái)看，而不是單獨(dú)的去看某個(gè)音要用什么指法彈。
在一段音樂(lè)中，指法的編排方法都是圍繞著一個(gè)原則，那就是——順手就好。
當(dāng)然，初學(xué)者不太明白手指在鋼琴上運(yùn)動(dòng)的邏輯，可能對(duì)“順手”會(huì)產(chǎn)生誤解，那只要記住，我們的順手，就是找出一段音樂(lè)在鍵盤上手指變換動(dòng)作最小的方法，這樣相對(duì)應(yīng)的彈奏速度就可以越快，技術(shù)性的發(fā)展也會(huì)越穩(wěn)定。
接下來(lái)我們就在譜例中看看，在不同音符排列的情況下我們可以分別用什么方法來(lái)設(shè)計(jì)指法。
方法一：手位不變
當(dāng)所有旋律都在五度音內(nèi)的時(shí)候，就可以使用手位不變的方法
例如這個(gè)片段，我們的手位就是把一指放在最低的音do上，五指放在最高的音so上，這樣正好一個(gè)手位，就可以覆蓋所有彈奏的音符。
方法二：換手位
當(dāng)一段旋律在五度之內(nèi)，可以用一個(gè)手位覆蓋，而下一段需要挪動(dòng)手位才可以正好覆蓋時(shí)，就可以使用換手位的方法。
例如在這個(gè)譜子中，前兩個(gè)小節(jié)可以用一個(gè)手位覆蓋，后兩個(gè)小節(jié)在后又可以用一個(gè)手位覆蓋時(shí)，就可以在第二小節(jié)的長(zhǎng)音do結(jié)束之后挪動(dòng)手位，由一指彈第三小節(jié)的fa音，這樣到了第四小節(jié)正好可以五指彈do音。
需要注意的是，由于換手位會(huì)讓旋律斷開，所以換手位的方法只用在一個(gè)樂(lè)句的句尾或者長(zhǎng)音處。
方法三：擴(kuò)指與縮指
當(dāng)旋律中有音超過(guò)5個(gè)音的手位，需要?jiǎng)虺龈嗟氖种竵?lái)彈奏時(shí)，我們也可以提前使用擴(kuò)指和縮指的方法。
1. 擴(kuò)指
擴(kuò)指就是通過(guò)張開手指，使手指與手指之間可以彈到合理范圍內(nèi)更多的音。
例如這段樂(lè)譜中右手由一指彈起始音do，按照手位不變的方法，第三小節(jié)的do應(yīng)該繼續(xù)由一指彈。但是這樣做導(dǎo)致后面的si音就沒(méi)有辦法彈了。所以我們可以在彈第二小節(jié)的so之后，擴(kuò)張一下手指，使二指彈在do上，這樣一指就可以彈到si了。
2. 縮指
縮指就是指縮小兩個(gè)手指之間的距離，使得挪出更多的手指可以彈更遠(yuǎn)的音。
如圖我們可以看到，從第一小節(jié)到第五小節(jié)的音都在五度內(nèi)。看上去貌似是可以用手位不變的方法彈奏。
但是在第六小節(jié)出現(xiàn)了一個(gè)la音是超過(guò)了5度音的。再加上從第一行開始到第二行的第三小節(jié)結(jié)束，這是一整個(gè)的樂(lè)句，是不能分開的。
所以不能使用換手位的方法，那么要解決指法的問(wèn)題就需要在譜例的第五小節(jié)中將原本由三指彈的mi音，用縮指的方法改用二指來(lái)彈，這樣五指就可以彈第六小節(jié)的la音了。
方法四：跨指與穿指
當(dāng)遇到一連串的連在一起的音符，而且音符整體又跨越了較寬的音，不能通過(guò)擴(kuò)張手掌或換手位的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)彈奏的時(shí)候，就需要用到音階中會(huì)用到的跨指與轉(zhuǎn)指。
1. 跨指
當(dāng)2.3.4指需要從1指的上方跨越過(guò)來(lái)彈奏時(shí)我們叫它跨指。
例如：在譜例中的第二小節(jié)中，一指彈到do音之后，可以通過(guò)三指或四指從一指上方跨指的方法，來(lái)使得旋律后面的音可以被手位的范圍覆蓋到。
2. 穿指
穿指就是一指從二.三.四指下方轉(zhuǎn)彎移動(dòng)彈奏的方法，這個(gè)片段就用到了穿指。
需注意的是：
√一指可以從二指、三指、四指下方穿
×但不能從五指下方穿
×也不能穿指之后上黑鍵
×更不能穿得太遠(yuǎn)
因?yàn)椤耆环奖惆。?/p>
方法五：同音換指
同一個(gè)音以兩個(gè)以上的以上的形式出現(xiàn)，需要在速度較快的情況下，彈奏得清晰均勻富有顆粒感時(shí)候，需要用到同音換指。
例如上圖，這是我們都熟悉的旋律《小星星》。它的第一小節(jié)中的最后一個(gè)音sol就用到了同音換指，使得第二小節(jié)的第一個(gè)音la可以用五指來(lái)彈。
指法原則與背后邏輯
1. 順手就好
指法是根據(jù)個(gè)人情況以及樂(lè)曲的情況來(lái)設(shè)計(jì)的，最主要的目的就是使一個(gè)樂(lè)句在自己的手中可以彈得順手，樂(lè)句的連貫性得到保障。
2. 追求手指最短的運(yùn)動(dòng)距離
選用良好的指法能提高彈奏效率，也可以獲得最好的技術(shù)性發(fā)揮。找出在鍵盤上手指變換從整體來(lái)說(shuō)動(dòng)作最小的指法，這樣相對(duì)應(yīng)的彈奏速度就可以越快，技術(shù)性的發(fā)展也會(huì)越穩(wěn)定。
關(guān)于指法設(shè)計(jì)的建議
在以上這些原則下，在學(xué)琴初期，彈比較困難的曲子時(shí)，事先設(shè)計(jì)并標(biāo)注好一首曲目的指法，是值得提倡的。
但是另一方面，也應(yīng)該在這個(gè)過(guò)程中，努力消化科學(xué)的指法習(xí)慣，使其變成一種自然而然的反應(yīng)。
通過(guò)有意識(shí)的訓(xùn)練和記住規(guī)律，慢慢地，你只需要在遇到困難樂(lè)段才標(biāo)記指法了。
初期建議先去分析一下譜子，在看清楚音符之間的關(guān)系和跨度后，設(shè)計(jì)好固定指法，再開始練琴，否則可能會(huì)出現(xiàn)每一遍彈得都不一樣的情況，不利于我們練熟一首曲子。
拿到（沒(méi)有標(biāo)記指法的）新曲子的時(shí)候，在基本的原則上可以進(jìn)行大膽的試驗(yàn)，如果發(fā)現(xiàn)研究出來(lái)的指法不順手，那就再研究看看有沒(méi)有更好的方案，直到在一句旋律中找一個(gè)手指順手并且手指運(yùn)動(dòng)距離最短的彈琴方法。
當(dāng)你指法設(shè)計(jì)的足夠多了以后，對(duì)于簡(jiǎn)單的片段，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)可以自然而然的反應(yīng)出一種科學(xué)的指法，而不再需要去刻意設(shè)計(jì)了，指法它最終就會(huì)變成一種經(jīng)驗(yàn)。
結(jié)束
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